Page 36
DOMÁCÍ GOLF | Děti a mládež
34
|
GOLF
soutěže a turnaje pro školní týmy a žáky
a studenty.“ Jsem naprosto přesvědčen,
že tohle je oblast, kde se bude rozhodo-
vat o životaschopnosti celého projektu.
Z dlouhodobého hlediska musí být výsled-
kem projektu funkční ligy na středoškol-
ské a univerzitní úrovni. Čím vyšší bude
úroveň těchto soutěží (a jejich podpora),
tím kvalitnější hráčky a hráči nám budou
vyrůstat. Je téměř banální připomínat, že
v USA je kvalita univerzitní soutěže před-
obrazem toho, jak bude vypadat PGA
Tour USA za několik let.
Jsem velmi rád, že ČGF začíná s tímto
projektem. A doufám, že všichni, kdo se
podílejí na jeho realizaci, jsou si vědomi
obrovské zodpovědnosti, kterou to při-
náší. Golf do škol je velké společenské
téma. Je to závažnější než zakládat novou
politickou stranu s ambiciózním progra-
mem. Kdyby tento velký záměr ztroskotal
nebo vyčpěl do ztracena, znamenalo by
to na mnoho let diskreditaci této ušlech-
tilé myšlenky.
Držím palce a doufám, že budu moci ale-
spoň nepatrně jednou pomoci při uvá-
dění projektu do praxe. Zdá se mi, že
dlouhodobý úspěch bude záležet na ne-
zištném úsilí velmi mnoha dobrovolníků
milujících golf a připravených nezištně
pomáhat.
Jak již jsem naznačil, zůstávám optimis-
tou. Jednu z jiskřiček naděje, pokud jde
o budoucnost projektu Golf do škol, pro
mne zažehl pan Jiří Kromichal. (Mimo-
chodem jeden z velmi mála lidí, kteří
v naší zemi dokáží v TV komentovat
golf zajímavě, odborně a stručně, světlá
výjimka mezi našimi komentátory.) Již
v roce 2010 poskytl pan Kromichal roz-
hovor deníku iDnes s titulkem: Tam, kde
se hraje golf, žáci ze tříd neutíkají.
Svěřil se se zajímavými zkušenostmi, jaké
mají ve Slavkově ze spolupráce s okolními
školami při popularizaci golfu mezi dětmi.
Zvláště mne zaujala věta: „A víte, co je
zajímavé? Někteří ředitelé škol řeší pro-
blémy s ubývajícími žáky, klesajícími do-
tacemi a nutností snižovat stavy učitelů.
Školy, které spolupracují s námi, otevírají
více tříd a přibírají nové učitele.“
Několikrát jsem v mých článcích napsal,
že golf je sport ze své základní podstaty
výchovný. Naše školství v uplynulých
desítkách let utrpělo přemnoho refo-
rem. Ale co naplat, pořád je z toho cítit
zatuchlinu kombinace C&K zkostnatě-
losti a nelásky reálného socialismu vůči
individualismu. Golf je současně sportem
velmi individuálním, ale také formativním
ve smyslu respektování psaných pravidel
i nepsané „noblesse oblige“.
Školství v ČR a golf si vzájemně mohou
prokázat velmi dobré služby a mohou se
vzájemně ovlivnit v pozitivním smyslu.
Jen asi bude nutno vytrvat a přečkat
prvních sto i tisíc dnů v realizaci pro-
jektu. Někteří z nás se možná skutečně
velkých výsledků ani nedožijí. Ale je
nutno začít.
V listopadu 1989 jsme se vydali na cestu
do západní civilizace, kam, jak se někte-
rým z nás zdá, patříme. Jak už teď víme,
ta cesta se ukázala být těžší a vyžaduje
od nás více změn a úsilí, než se zpočátku
zdálo. Podle mého názoru je odstartování
projektu Golf do škol důležitým krůčkem
na této cestě.
Ale jestliže chceme jednou promluvit do světové
golfové špičky, nepůjde to jinak než zásadním
rozšířením golfu mezi děti a mládež. Tak proč se
dopředu deklarativně zříkat toho sice vzdáleného,
ale přece jen logického cíle?
Bez mládeže a dětí do špičky těžko pronikneme.