Page 43
WWW.CASOPISGOLF.CZ
41
INSTRUKCE | Role rodičů
Rodiče utvářejí dítě již od nejútlejšího
věku, daleko dříve, než do života dítěte
vstoupí golf a s ním i trenér. Svou výcho-
vou, a především vlastním vzorem formují
charakter a chování dítěte. Optimální pro
vývoj dětí je zdravé sebevědomí a zdravý
způsob života. Později mají rodiče ze-
jména organizační úkoly – měli by svým
dětem pomoci najít vhodného trenéra
a vzory. Kromě toho děti potřebují pod-
poru při zajišťování tréninku, soutěží
a vhodného vybavení.
Pokud rodiče sami hrají golf, mohou
být na hřišti pozitivním příkladem, na-
příklad svým nadhledem při špatném
úderu nebo svou trpělivostí při unavující
pomalé hře. Měli by však být velmi opa-
trní při učení golfové techniky. Děti se
sice učí na základě nápodoby, většinou
ale nemají rády, když je rodiče poučují.
Rodiče nejsou ani odborníky na techniku
úderů, nevědí, jak a ke kterým cílům se
trenér v daném okamžiku snaží dojít. Tak
se často stává, že dávají dětem špatné
rady, čímž dochází k narušení vztahu
mezi nimi, dítětem a trenérem.
Jako trenér se často setkávám s úsilím
dodržet různá golfová dogmata – držet
propnutou levou/pravou paži, nehnout
hlavou atd. Téměř vždy jsem slyšel odů-
vodnění: „Ale táta/maminka/děda mě to
tak učili.“ Pokud rodiče mají obavy, že
jejich dítě dělá při švihu chybu, měli by se
snažit spojit se s trenérem.
PŘÍKLAD
Turnaj LET – Paříž, St. Cloud – Miriam
Nagl se právě připravuje na odpališti č. 7,
a vtom vidím přicházet jejího otce. Jak to,
že právě teď přijel do Paříže? Doufejme, že
ho ona sama neuvidí před odpalem, jinak
by to narušilo plynulost její hry. Na před-
chozích jamkách hrála s jistotou. Hráči a je-
jich caddy stojí vedle odpaliště a organizují
se. Otec N. zůstává stát ve vzdálenosti
asi 20 metrů. S klidem přihlíží přípravě na
odpal. Nesnaží se přiblížit k dceři. Ona jej
ještě nevidí. Po odpalu poodejde k bagu,
koukne se na něj, oba na sebe krátce kýv-
nou. Potom se vydá za svým míčkem. On
se nepřibližuje, ani ji neosloví. Tak to by šlo,
pomyslím si. Tak, a ne jinak.
Becker, Roland., Rahmen trainingsplan,
Albrech Golf Verlag GmbH
Ne vždy se podobné situace (setkání bě-
hem turnaje) řeší tak elegantně, protože
rodiče to myslí dobře („Půjdu trochu napřed
a stoupnu si vpravo k lesu.“ „Na jakém místě
jsi?“). A chtějí vždy pomoci („Neměl bych ti
radši táhnout bag?“). My se však snažíme,
aby mladí hráči řešili své problémy na tur-
naji sami. Pouze takový sportovec je dobrý
sportovec. Měl by se to ovšem naučit.
Během svého zahraničního působení
jsem vytvořil dotazník, ve kterém jsem se
hráčů ptal, jak reagují rodiče na výkonnost
v různých herních situacích. Například
otec sice nedává najevo své zklamání, ale
jeho neustálé připomínky po skončení
kola naznačují, že na rozdíl od hráče není
schopen se vyrovnat s tím, že při golfu
občas někdo nehraje podle představ.
Schopnost dobře se vyrovnat s těmito si-
tuacemi je zlomovým bodem ve sportovní
kariéře. Rodiče by k tomu měli významně
přispět. A k tomu patří i odstup rodiče (zů-
stává „venku“) od hráče (ten je „uvnitř“).
Péče ze strany rodičů
Rád bych jednu ze svých úvah věnoval rodičům, protože se snadno může stát, že
i přes nejlepší úmysly brání optimálnímu rozvoji svých dětí. Důvodem je zejména
přehnaná aktivita, příliš vysoké představy a cíle.
Text a foto: Petr Němec, Five Star Golf Academy, PGA Master Professional
Nápomocní rodiče Škodící rodiče
Jezdí s dětmi často a přesně na trénink a soutěže. Jsou nervózní a ztratí nakonec chuť jezdit s dítětem.
Hovoří pravidelně s trenérem. Často se kriticky vyjadřují o tréninku.
Ptají se po soutěži dítěte, zda se něco naučilo. Po soutěži se ptají nejprve na výsledek.
Zachovávají při tréninku prostorový (a tím i vnitřní) odstup.
Jsou vždy v blízkosti svého dítěte, aby ihned pomohli radou i činem,
když něco není v pořádku.
Při soutěži zůstávají v klidu a důvěřují dítěti. Citově se angažují, protože dítěti nevěří.
Zapojují se organizačně při sportovní aktivitě dítěte. Organizují sport pro své dítě.
Jsou při prosazování svého dítěte zdrženliví. Zasahují a ruší samostatný proces nácviku.
Vědí, kdy jejich zdrženlivá přítomnost může pomoci. Nevědí, kdy jejich zdrženlivá přítomnost může pomoci.
Pomáhají tím, že nezasahují. Jsou příliš aktivní.
Naslouchají, když je někdo požádá o radu, nenabízejí ale předem
žádné řešení.
Přerušují druhého a mají ihned po ruce řešení.
Jako rodič si zachovávejte odstup a trénink či vedení dětí v soutěžích svěřte trenérovi.